اختبار تفاعلي على قصيدة هواية | فهم معاني وجماليات – الصف السادس

يقدّم هذا الاختبار التفاعلي مجموعة شاملة من الأسئلة المتنوّعة حول قصيدة هواية ويهدف إلى قياس فهم الطالب للنص الشعري من حيث المعاني، والأفكار، والجماليات، والتذوق الأدبي. صُمّم الاختبار بأسلوب تدريجي يراعي الفروق الفردية، ويُساعد الطالب على التدريب الذاتي والاستعداد للاختبارات المدرسية بطريقة ممتعة وتفاعلية.

 
  

 
قبل حل الاختبار يمكن الاطلاع على شرح قصيدة هواية الصف السادس منهج عُمان

اختبار تفاعلي – قصيدة هواية (نماذج اختبارات)

أحبُّ رياضةَ المشي بلا عنفٍ وإجهاد

دعوتُ إلى أصحابي وما أخلَفتُ ميعادي

تبادلنا التحيات كما أوصاني أجدادي

ومن بيتي لمدرستي مشينا مثل أسدٍ

نظامُ السير نفذناه لم نهزأ بإرشاد

تصارحنا … تحدثنا عن الدرس … عن النادي

✅ التصحيح التلقائي يشمل الأسئلة (1–5). ✍️ السؤال (6) مفتوح (حسب إجابة الطالب) ولا يدخل ضمن الدرجة.

1) في الأبيات السابقة كلمة بمعنى (قسوة) استخرجها:

إجهاد عنف نظام

2) «مشينا مثل أسد» كلمة (أسد) جمع مفردها:

أسود أسدان أسدية

3) ما هي الرياضة المفضلة للشاعر كما نفهم من الأبيات السابقة؟

رياضة المشي رياضة السباحة رياضة الجري

4) ما هي الصورة الجمالية التي رسمها الشاعر في قوله (مشينا مثل أسد)؟

شبه الشاعر نفسه وأصحابه بالأسود في القوة والشجاعة شبه المشي بالنار شبه المدرسة بالحديقة

5) فرّق في المعنى بين لفظتي (تصارحنا … تحدثنا):

تصحيح تلقائي ذكي يعتمد على وجود أفكار أساسية (الحقيقة/ما بداخلنا) و(تبادل الحديث/بودّية/قد نخفي).

6) ما الهواية التي تمارسها في وقت فراغك؟