يأتي درس على قمة الجبل ضمن نصوص القراءة في مادة اللغة العربية لغتي الجميلة – مهاراتي في القراءة للصف السادس الفصل الدراسي الثاني، ليعرض تجربة واقعية يعيشها الكاتب في بيئة زراعية، مُبرزًا علاقة الإنسان بالأرض، والعمل فيها، وأثر الطبيعة في تكوين شخصية الإنسان.
يركّز النص على وصف الحياة الزراعية، وما يرتبط بها من مشاهد الزراعة وجني الثمار، وتعاون أفراد الأسرة في العمل، مما يعكس قيمًا تربوية مهمة مثل حب الأرض، والاعتماد على النفس، والارتباط بالجذور
.وفي هذا الشرح سنتناول الفكرة العامة للنص، وشرح الأفكار الرئيسة، ومعاني المفردات، وأهم القيم المستفادة من الدرس، بطريقة مبسطة تساعد الطالب على الفهم السريع والاستعداد للاختبارات.
معاني المفردات:
- الفلاحة: الزراعة
- صعود: تسلّق
- نقيس أثر الظل: تحديد الوقت من خلال الظل
- خفيف: صوت الأشجار
- العتمة: الظلام
- القيظ: شدة الحر
- أجزّ: أقطع
- العذوق (المفرد: ذِق): عناقيد النخل
- خرطها: انتزاع الثمار منها
- لملمة: جمع
- تتأثر: تتفرّق
أسباب صعود الكاتب وعمّه سعيد إلى الجبل
ذات يوم، قلتُ لعمّي سعيد: ـ غائباً..
ففهمني عمّي وقال: ـ زمّ زادك.
ثم عدنا إلى رحلاتنا السابقة في الجبال، نشاهد الوعول في الوديان، نصعد القمم، ونشرب من المياه العذبة التي تنبع من تحت الصخور، وكنا نعود بشتى أنواع الحشائش والأعشاب والزهور؛ بعضها للعلاج، وبعضها للعطور، وبعضها الآخر يعطي الأكل مذاقاً لذيذاً.
معاني المفردات:
- زمّ: شدّ أو اجمع
- زادك: طعامك
- الوعول (المفرد: الوعل): التيس (ذكر الماعز الجبلي)
- شتى: مختلف
- مذاقاً: طعماً
- لذيذاً: شهياً طيباً
مظاهر الطبيعة فوق الجبل
عندما عدنا إلى رحلاتنا في الجبال، شعرتُ أن كل شيء حفّزني إلى استكشاف مكوّناتها؛ من المياه في الحصى والصخور، إلى الأشجار المثمرة، تعرّفنا على نباتات الجبل مثل شجر الريح، وزهور شجر القَصَب، وأجراس صغيرة، والنحل الطائر من أزهار الأرض إلى خلاياه المعلّقة في أعالي الجبال، والحيوانات الحذرة التي تقلّ من حولنا ثم تختفي خائفة.

القفص:
شجرة صغيرة تُثمر فصلاً قصيراً في بداية الصيف،
ثمارها تشبه الفراولة في الطعم واللون،
ولها استخدامات طبية.

العسبق:
نبات بري ينمو في المناطق الجبلية،
يتميّز بلونه الأخضر الزاهي،
ويُستخدم في الرعي والطب الشعبي.
معاني المفردات:
- قفّ: أسرع
- خرير: صوت الماء
- تتدرّج: تتمايل
- الحذِرة: الخائفة
- تطلّ: تظهر
رحلة الصعود إلى قمة الجبل
كانت وجهتنا هذه المرة قمة الجبل، وكنت خلف عمي (سعيد) أقتفي خطواته، وأتعلم منه حب الطبيعة التي وهبها الله لنا.
كان عمي يمشي أمامي منكّساً رأسه، مراقباً موضع خطواته، ويتحدّث بصوت خافت لكنه قريب:
«دع عينيك للسعد، واترك أذنيك للقرب، ابحث عن مصدر الصوت ببصرك، وكن دائماً على أتمّ الاستعداد».
كان يصعد إلى الأمام خطوات ثم يقف، يراقب الأماكن، يتأمل الكهوف والمغارات، ثم يصعد ثانية، يتوقف ليستريح من دون أن يجلس، ينظر إلى الأسفل، يسألني إن كنت قد تعبت، ثم يعاود التقدّم.
معاني المفردات:
- أقتفي: أتبع
- وهبها: أعطاها
- منكساً: خافضاً
- خافت: منخفض
صعوبة الصعود إلى قمة الجبل
إنّ الصعود إلى قمة الجبل أمر شاق وصعب، فهي عالية جداً، ومن فوقها رأيت القرى البعيدة، ورأيت جبالاً أخرى قريبة مني، وهناك في القمة كانت نسمات الهواء نقية باردة ولطيفة في تلك الساعات من النهار.
وجود الماء على قمة الجبل
السَّمُر:
شجرة السمر، تعيش في الصحارى وفوق الأسطح الصخرية،
وتتحمل درجات الحرارة العالية التي تتجاوز خمسين درجة مئوية،
وتتحمل الجفاف من شهر إلى اثني عشر شهراً.
السمر من المصادر الجيدة للعلف والمواشي،
وتستخدم أوراقها وبذورها والصمغ المستخرج منها في تحضير العلاجات.
وعلى القمة، شجرة سمر وحيدة، وبالقرب منها ينبع الماء من صخرة متدفقة انزلق على الصخر حتى يتجمع في بركة صغيرة. سألت عمي متعجباً: كيف يبقى الماء في أعلى القمة، ومن أين يأتي؟
كان جوابه بأن مخازن الماء في الجبال كثيرة، وأن عروق الأرض بالداخل مثل سواقي الأفلاج تأخذ الماء من أماكن بعيدة، وتأتي به إلى هذه العيون وغيرها المنتشرة في الجبال.
أعجبتني تفسيره... نظفت بركة الماء من الطحالب التي تغطي سطحها، ثم ملأت القِربة وعلقتها على شجرة السمر.
مشيت حافياً ناحية البركة، تجذبني الرغبة، وهذا الماء البارد. فقررت أن أقترب إلى وسط الجابية (*)، شعرت ببرودتها، وكانت برودة الماء تزداد كلما تعمقت إلى الداخل.
معاني المفردات:
- ينبع: يخرج
- الجابية: حوض يجمع فيه الماء
المبيت في قمة الجبل
المبيت في قمة الجبل مختلف عن المبيت في أي مكان آخر. الهواء بارد ونقي، شعرت بأني معلق في الفضاء، ورأيت الأشياء في الأسفل صغيرة جداً، لكن السماء فوقي كانت واسعة وعظيمة.
استلقيت بعد العشاء فارتاحت عيناي على النجوم، أستمع إلى حكايات عمي، إلى أن غرقت في نوم عميق.
معاني المفردات:
- استلقيت: نمت
.png)