نماذج الاختبار القصير الأول – الصف السابع (نموذج 3)
الفصل الدراسي الثاني | العام الدراسي 2025–2026
إعداد / أ. صهيب الراشدي
نضع بين أيديكم نموذج (3) من نماذج الاختبار القصير الأول رياضيات الصف السابع، والذي يهدف إلى تدريب الطلبة على مفاهيم هندسية مهمة مثل الوتر في المثلث القائم، تطابق المثلثات، وخط التماثل.
تم إعداد هذا النموذج بأسلوب مشابه للاختبارات القصيرة المعتمدة، مع التركيز على الفهم والتحليل وربط المفاهيم الهندسية بالتطبيق العملي.
السؤال (1): تحديد الوتر
حوّط على المثلث الذي يمثّل الضلع (أ ج) وترًا فيه.
الإجابة الصحيحة:
يكون الضلع (أ ج) وترًا عندما يقابل الزاوية القائمة في المثلث القائم.
السؤال (2): تطابق المثلثات
إذا كان المثلثان أ ب ج وس ص ع متطابقين، أجب عمّا يلي:
- طول الضلع هـ و = 4.2 سم
- قياس الزاوية (هـ د م) = 70°
التفسير:
بما أن المثلثين متطابقان، فإن الأضلاع المتناظرة متساوية،
وكذلك الزوايا المتناظرة لها نفس القياس.
السؤال (3): خط التماثل
إذا علمت أن الخط المنقّط يمثّل خط تماثل في الشكلين المقابلين، أكمل تظليل المربعات ليكون الشكل متماثلًا.
الإجابة:
يتم تظليل المربعات المقابلة تمامًا للمربعات المظللة بالنسبة لخط التماثل،
بحيث تكون المسافات متساوية على جانبي الخط.
يساعد هذا النموذج الطلبة على تعزيز مهارات التفكير الهندسي، وفهم التماثل والتطابق، والتدرّب على أسئلة الاختبار القصير، مما يسهم في رفع مستوى الاستعداد للاختبارات.
