إن كنت تبحث عن إعراب الجملة الاسمية والفعلية للمبتدئين فابدأ بسؤال واحد: بماذا تبدأ الجملة؟ إن بدأت باسم فهي اسمية وركناها المبتدأ والخبر، وإن بدأت بفعل فهي فعلية وركناها الفعل والفاعل. ومن هذه النقطة يسهل عليك إعراب كل كلمة بعدها.
![]() |
| إعراب الجملة الاسمية والفعلية للمبتدئين بالأمثلة |
ستجد هنا طريقة مرتبة تقودك من التفريق بين النوعين إلى الإعراب الكامل، مع أمثلة مضبوطة بالتشكيل، وأخطاء يقع فيها كثير من الطلاب، وتدريبات بإجاباتها. لا تحتاج إلى معرفة سابقة؛ يكفيك أن تميّز بين الاسم والفعل والحرف.
الإجابة المختصرة
الجملة الاسمية تبدأ باسم، وتتكون من مبتدأ مرفوع وخبر مرفوع. مثالها: الجَوُّ جميلٌ.
الجملة الفعلية تبدأ بفعل، وتتكون من فعل وفاعل مرفوع، وقد يتبعهما مفعول به منصوب. مثالها: كَتَبَ الطالبُ الدرسَ.
كيف تفرّق بين الجملة الاسمية والفعلية؟
الحكم يكون بأول كلمة في الجملة. فإذا كانت اسماً فالجملة اسمية، وإذا كانت فعلاً فالجملة فعلية. أما الحروف مثل «هل» فلا تُحسب، وننظر إلى ما بعدها: هل جاءَ الطالبُ؟ فعلية، وهل الطالبُ مجتهدٌ؟ اسمية.
| النوع | تبدأ بـ | أركانها | مثال |
|---|---|---|---|
| الجملة الاسمية | اسم | مبتدأ + خبر | العِلمُ نورٌ |
| الجملة الفعلية | فعل | فعل + فاعل | يَكتُبُ الطالبُ |
علامات الإعراب التي تحتاجها أولاً
الإعراب هو بيان موقع الكلمة في الجملة وحالتها وعلامتها. وللأسماء ثلاث حالات، لكل منها علامة أصلية:
| الحالة | العلامة | مثال |
|---|---|---|
| الرفع | الضمة | الطالبُ |
| النصب | الفتحة | الطالبَ |
| الجر | الكسرة | الطالبِ |
وللمثنى وجمع المذكر السالم علامات فرعية تحفظها لاحقاً:
- المثنى: يُرفع بالألف (المعلمانِ)، ويُنصب ويُجر بالياء (المعلمَيْنِ).
- جمع المذكر السالم: يُرفع بالواو (المعلمونَ)، ويُنصب ويُجر بالياء (المعلمينَ).
- جمع المؤنث السالم: يُرفع بالضمة (المعلماتُ)، ويُنصب ويُجر بالكسرة (المعلماتِ).
إعراب الجملة الاسمية للمبتدئين خطوة بخطوة
ما المبتدأ وما الخبر؟
المبتدأ هو الاسم المرفوع الذي نبدأ به الجملة ونتحدث عنه. والخبر هو ما يتمم معناه ويخبر عنه. وكلاهما مرفوع.
خذ مثلاً العِلمُ نورٌ. سؤالك الأول: عمّا نتحدث؟ عن «العلم»، فهو المبتدأ. وماذا قلنا عنه؟ «نور»، فهو الخبر.
- العِلمُ: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
- نورٌ: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
أمثلة متنوعة
- المعلمانِ مجتهدانِ: «المعلمان» مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى، و«مجتهدان» خبر مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.
- الطالباتُ مجتهداتٌ: «الطالبات» مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة لأنه جمع مؤنث سالم، و«مجتهدات» خبر مرفوع بالضمة أيضاً.
- اللَّهُ نُورُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ: «الله» لفظ الجلالة مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة، و«نورُ» خبر مرفوع وهو مضاف، و«السماواتِ» مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة.
أنواع الخبر
الخبر لا يأتي كلمة مفردة دائماً. قد يكون جملة أو شبه جملة:
| نوع الخبر | مثال | إعرابه |
|---|---|---|
| مفرد | السماءُ صافيةٌ | «صافيةٌ» خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة |
| جملة فعلية | الولدُ يلعبُ | جملة «يلعب» في محل رفع خبر، والفاعل فيها ضمير مستتر تقديره «هو» |
| شبه جملة | الكتابُ على المكتبِ | «على المكتب» جار ومجرور متعلقان بمحذوف خبر |
إعراب الجملة الفعلية للمبتدئين خطوة بخطوة
أركان الجملة الفعلية
تتكون الجملة الفعلية من فعل يدل على حدث وزمن، وفاعل قام بالحدث، وهو مرفوع. وإن وقع الفعل على شيء فهذا الشيء مفعول به منصوب.
جرّب مع كَتَبَ الطالبُ الدرسَ:
- كَتَبَ: فعل ماضٍ مبني على الفتح.
- الطالبُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
- الدرسَ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
إعراب الفعل بحسب نوعه
| نوع الفعل | مثال | إعرابه |
|---|---|---|
| ماضٍ | جَاءَ الْحَقُّ | فعل ماضٍ مبني على الفتح |
| مضارع | يَقرأُ الولدُ القصةَ | فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة |
| أمر | اكتُبْ الدرسَ | فعل أمر مبني على السكون، والفاعل ضمير مستتر تقديره «أنت» |
وإذا اتصل الفعل الماضي بتاء الفاعل تغيّر بناؤه إلى السكون. ففي كَتَبْتُ الرسالةَ: «كتب» فعل ماضٍ مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل، والتاء ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل، و«الرسالة» مفعول به منصوب.
ومن شواهد الجملة الفعلية قوله تعالى: «جَاءَ الْحَقُّ وَزَهَقَ الْبَاطِلُ»؛ فالأول فعل ماضٍ وفاعله «الحق»، والثاني فعل ماضٍ وفاعله «الباطل».
طريقة الإعراب في أربع خطوات
- انظر إلى أول كلمة: اسم أم فعل؟ لتعرف نوع الجملة.
- حدّد الركنين: المبتدأ والخبر، أو الفعل والفاعل.
- ابحث عن الباقي: مفعول به أو جار ومجرور أو مضاف إليه.
- اذكر لكل كلمة: الموقع ثم الحالة ثم العلامة، بهذا الترتيب.
الأخطاء الشائعة وكيفية تجنبها
| الخطأ | الصواب | السبب |
|---|---|---|
| عدّ «الطالبُ كتبَ» جملة فعلية | جملة اسمية، «الطالب» مبتدأ | العبرة بأول كلمة في الجملة |
| إعراب «المعلمُ» في «جاءَ المعلمُ» مفعولاً به | فاعل مرفوع | لأنه هو من قام بالفعل |
| نصب المبتدأ: «الطالبَ مجتهدٌ» | «الطالبُ مجتهدٌ» | المبتدأ مرفوع دائماً |
| ترك الفاعل في «اكتُبْ» بلا إعراب | فاعل ضمير مستتر تقديره «أنت» | كل فعل يحتاج فاعلاً ولو كان مستتراً |
نصائح عملية للحفظ والتطبيق
- ابدأ كل إعراب بسؤال: ما أول كلمة؟ فهو يحسم نوع الجملة في ثوانٍ.
- تذكّر أن الركنين الأساسيين في الجملتين مرفوعان: المبتدأ والخبر، والفاعل. والنصب غالباً للمفعول به.
- أعرب جملة واحدة كل يوم شفهياً بصوت مسموع، فالنطق يثبّت الترتيب.
- اقرأ آية قصيرة وحدد: هل بدأت باسم أم بفعل؟
تدريبات مع الإجابات
حاول الحل بنفسك قبل أن تنظر إلى الإجابات.
- أعرب: الحديقةُ جميلةٌ.
- أعرب: رَسَمَ الطفلُ الشمسَ.
- حدد نوع كل جملة: يكتبُ الطالبُ / الطالبُ يكتبُ.
- حدد نوع الجملة: هل نجحَ الطالبُ؟
- أعرب «في الصدورِ» في: العلمُ في الصدورِ (مثال توضيحي).
الإجابات
- «الحديقةُ» مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة، و«جميلةٌ» خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
- «رسم» فعل ماضٍ مبني على الفتح، و«الطفلُ» فاعل مرفوع، و«الشمسَ» مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
- الأولى فعلية لأنها بدأت بفعل. والثانية اسمية، «الطالبُ» مبتدأ وجملة «يكتب» في محل رفع خبر.
- جملة فعلية، و«هل» حرف استفهام مبني على السكون لا محل له من الإعراب، ثم فعل ماضٍ وفاعله «الطالبُ».
- جار ومجرور متعلقان بمحذوف خبر، وعلامة جر «الصدور» الكسرة الظاهرة.
الأسئلة الشائعة
ما الفرق بين الجملة الاسمية والجملة الفعلية؟
الاسمية تبدأ باسم وتتكون من مبتدأ وخبر، والفعلية تبدأ بفعل وتتكون من فعل وفاعل.
كيف أعرب الجملة الاسمية بسرعة؟
حدّد المبتدأ وهو ما بدأت به الجملة وتتحدث عنه، ثم الخبر وهو ما قيل عنه، وبيّن أنهما مرفوعان مع ذكر العلامة.
هل يمكن أن يكون الخبر جملة؟
نعم، فقد يكون جملة فعلية مثل «الولدُ يلعبُ»، أو جملة اسمية، أو شبه جملة مثل «الكتابُ على المكتبِ».
ما أركان الجملة الفعلية؟
الفعل والفاعل، وقد يضاف إليهما مفعول به أو متعلقات أخرى بحسب المعنى.
خلاصة إعراب الجملة الاسمية والفعلية للمبتدئين
إعراب الجملة الاسمية والفعلية للمبتدئين لا يحتاج إلى حفظ كثير، بل إلى ترتيب: انظر إلى أول كلمة، وحدّد الركنين، ثم اذكر الحالة والعلامة. كرّر الخطوات على خمس جمل كل يوم وسترى الفرق سريعاً. اكتب لنا في التعليقات جملة تحيّرك لنعربها معاً.
