نقدم لكم في هذا الموضوع الاختبار القصير الثاني لمادة التربية الإسلامية للصف الرابع الأساسي في سلطنة عمان، وهو نموذج مفيد للمراجعة والتدريب على أسئلة القرآن الكريم، والمهارات العقلية، والقيم والاتجاهات، كما يساعد الطالب على التعرف إلى شكل الاختبار وطريقة الإجابة على الأسئلة المختلفة.
بيانات الاختبار
- الدولة: سلطنة عمان
- الجهة: وزارة التربية والتعليم
- المديرية: المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الشرقية
- الولاية: صور
- المدرسة: مدرسة عبد الرحمن بن عوف الخاصة
- المادة: التربية الإسلامية
- الصف: الرابع الأساسي
- نوع الاختبار: الاختبار القصير الثاني
أولًا: القرآن الكريم
جاء في الاختبار سؤال لإكمال الآيات الكريمة من الكلمات المعطاة بين القوسين، وهي: الذكرى – يسعى – الأعمى – يزكى – تصدى – مكرمة – سفرة – مكرمة. ثم طُلب من الطالب إكمال الآيات من سورة عبس في المواضع الناقصة.
أكمل الآيات الآتية بما يناسبها من الكلمات المعطاة
قال تعالى:
( عبس وتولى (1) أن جاءه .......... (2)
وما يدريك لعله .......... (3)
أو يذكر فتنفعه الذكرى (4)
أما من استغنى (5)
فأنت له .......... (6)
وما عليك ألا يزكى (7)
وأما من جاءك .......... (8)
وهو يخشى (9)
فأنت عنه تلهى (10)
كلا إنها .......... (11)
فمن شاء ذكره (12)
في صحف .......... (13)
مرفوعة مطهرة (14)
بأيدي .......... (15)
كرام بررة (16)
اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين
- أ- معنى كلمة (عبس): (ابتهج – تتضايق – ابتهل)
- ب- المقصود بـ يزكى: (يصلي – يصوم – يتطهر)
- ج- من هم السفرة: (الشياطين – الملائكة – الناس)
ثانيًا: المهارات العقلية
1) أكمل الحديث الشريف
ورد في الاختبار سؤال يطلب من الطالب إكمال الحديث الشريف الآتي:
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:
( من صلى ........... لم يقرأ فيها ........... ............. فهي ............... )
2) ضع علامة (✓) أو (×) أمام العبارات التالية
- قراءة الفاتحة واجبة في جميع الصلوات. ( )
- ترك قراءة الفاتحة في السنن والنوافل. ( )
3) اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل المعطاة
- أ- معنى كلمة (خداج): (مكتملة – ناقصة – تامة)
- ب- قراءة الفاتحة واجبة في: (الفرائض فقط – السنن والنوافل فقط – جميع الصلوات)
4) ما حكم قراءة الفاتحة في الصلاة؟
......................................................................
ثالثًا: القيم والاتجاهات
1) موقف يتعلق بالصلاة
تذكر بعد الانتهاء من صلاته أنه لم يقرأ الفاتحة في الركعة الثانية.
- أ- ما رأيك في صلاته؟
................................................... - ب- بم تنصحه؟
....................................................
2) موقف يتعلق بحفظ السر
وعدت صديقتها بكتمان السر الذي ائتمنتها عليه ثم أفشت السر.
- أ- ما رأيك في تصرفها؟
....................................................................... - ب- بم تنصحها؟
......................................................................
أهمية هذا الاختبار للطالب
يُعد هذا النموذج من الاختبارات القصيرة من الوسائل المفيدة في مراجعة دروس التربية الإسلامية للصف الرابع الأساسي، لأنه يجمع بين الحفظ والفهم والتطبيق، ويقيس قدرة الطالب على إكمال الآيات، وفهم معاني الكلمات، ومعرفة بعض الأحكام الشرعية، إضافة إلى توظيف القيم الإسلامية في المواقف الحياتية المختلفة.
نصيحة للمراجعة
قبل دخول الاختبار، من الأفضل أن يراجع الطالب سورة عبس جيدًا، ويتأكد من فهم معاني الكلمات الواردة فيها، كما ينبغي أن يركز على درس قراءة سورة الفاتحة في الصلاة من حيث الحكم والمعنى، وأن يتدرب على أسئلة المواقف التي تتعلق بالأمانة والصدق والالتزام بآداب الإسلام.
حقوق إعداد الاختبار
إعداد الأستاذة: أميرة عكاشة
خاتمة
هذا الاختبار القصير الثاني في مادة التربية الإسلامية للصف الرابع الأساسي يمثل نموذجًا تدريبيًا مناسبًا لمراجعة أهم المهارات المطلوبة، ويمكن الاستفادة منه في المراجعة المنزلية أو داخل الصف، كما يفيد المعلمين وأولياء الأمور في متابعة مستوى الطالب قبل الاختبارات.