شرح درس اليوم الأول في المدرسة للصف الخامس | شرح النص والمعاني والأفكار

تكملة نص اليوم الأول في المدرسة

سنتفق مع معلم التربية الرياضية على رحلة طويلة بعد أن تجهدنا الدراسة مع ذلك المدرس الذي يتجاوب معنا أحيانًا لرفع معنوياتنا... وسيعاتبنا معلمو الفنون التشكيلية والمهارات الموسيقية على تكاسلنا أحيانًا وتأخرنا في ساحة المدرسة، أو لنسيان بعض أدواتنا الأساسية.

الظروف مواتية لعام دراسي رائع؛ الطقس يتجه نحو الاعتدال... سنضع خطة للمذاكرة حتى لا تتراكم علينا الدروس، وسيساعد بعضنا بعضًا حتى يتفوق الجميع، وسنمد يد العون لكل من يستحقها من دون أن يعلم من أين امتدت له، وسنسعد بكل من تفوق في التحصيل وكان الأول على صفه أو على المدرسة.

هكذا مر علينا اليوم الأول... كان رائعًا... سرعان ما شعرنا بالذوبان فيه... فحكينا لأهلنا الكثير، ومع غروب الشمس، جلست في حضرة والدي، بينما كانت والدتي تحضر العشاء وتتدخل من بعيد، قال لي: أنتم أمل الغد، وثروة الوطن، أنتم من ستحملون الأمانة الكبرى؛ إنها أمانة أمة، ووطن ترابه من تبر...

شعرت بسعادة كبيرة أن يكون تراب وطني كالذهب. وقال لي أيضًا: هذه الصروح الشامخة سنرحل عنها، وستؤولون مسؤولية المحافظة عليها، وستشيدون صروحًا أخرى، لا تسمحوا لليأس أن يتسرب إليكم، ولا تلتفتوا إلى المحبطين.

نظر ناحية مكتبته التي اكتظت بالعناوين العمانية، وقال: أنتم ستعيدون قراءتها، وستكتبون سطورًا أخرى، وعناوين جديدة...

مصدر النص

محمد المرجي
صراح
وزارة التراث والثقافة - سلطنة عمان، 2006م
(بتصرف)

الأفكار الرئيسية والفرعية في درس اليوم الأول في المدرسة

الفكرة العامة للدرس

وصف مشاعر الطالب في اليوم الأول من العام الدراسي، وما يصاحبه من فرح وحنين واستعداد للعلم وتكوين الصداقات، مع التأكيد على أهمية الاجتهاد وتحمل المسؤولية وخدمة الوطن.

الأفكار الفرعية للدرس

1. الفرح والحنين إلى المدرسة: استرجاع الكاتب ذكريات المدرسة وشعوره بالسعادة مع بداية عام دراسي جديد.
2. الاستعداد للعام الدراسي الجديد: فرحة الطلاب بتوزيع الكتب والحقائب والأدوات المدرسية والاستعداد للتعلم.
3. تكوين الصداقات والعلاقات الجديدة: التعرف إلى أصدقاء جدد ومعلمين ومعلمات جدد، وتبادل الحديث عن الإجازة الصيفية.
4. الاشتياق إلى مرافق المدرسة: حنين الطلاب إلى المقصف والساحة المدرسية والأنشطة والمواقف التي عاشوها في المدرسة.
5. الأنشطة المدرسية وعلاقة الطلاب بالمعلمين: مشاركة الطلاب في الأنشطة الرياضية والفنية والموسيقية والتفاعل مع معلميهم.
6. التخطيط للنجاح والتعاون: وضع خطة للمذاكرة وعدم تراكم الدروس، ومساعدة الزملاء وتشجيع المتفوقين.
7. مسؤولية الطلاب تجاه الوطن: توجيه الأب إلى أهمية العلم والمحافظة على منجزات الوطن، وتحمل مسؤولية بنائه في المستقبل.

أهم معاني الكلمات في درس اليوم الأول في المدرسة

الحنين: الشوق.

نشرع: نبدأ.

تؤسس: تضع الأساس وتمهد.

المحاية: الممحاة التي تمحو الكتابة.

البراية: أداة بري قلم الرصاص.

المنبعث: الصادر أو الخارج.

سُدًى: دون فائدة أو هدرًا.

المقصف: مكان في المدرسة تباع فيه الأطعمة والمشروبات.

أعيت: أتعبت أو عجزت.

مظلتها: المكان المعد للحماية من أشعة الشمس.

نحصد الجوائز: نفوز بها وننالها.

يتجاوب معنا: يتفاعل معنا.

رفع معنوياتنا: تشجيعنا وزيادة حماسنا.

تكاسلنا: توانينا ولم ننشط.

مواتية: مناسبة وملائمة.

الاعتدال: التوسط بين الحر والبرد.

تتراكم: تتجمع بعضها فوق بعض.

نمد يد العون: نقدم المساعدة.

الذوبان فيه: الاندماج والتفاعل معه.

ثروة الوطن: ما يملكه الوطن من طاقات وقدرات نافعة.

تبر: ذهب.

الصروح الشامخة: المباني أو المؤسسات العظيمة العالية.

ستؤول إليكم المسؤولية: ستنتقل إليكم المسؤولية.

تشيّدون: تبنون.

يتسرب إليكم: يدخل إليكم تدريجيًا وخفية.

المحبطون: الذين يثبطون العزيمة وينشرون اليأس.

اكتظت: امتلأت وازدحمت.

أنشطة الفهم القرائي – درس اليوم الأول في المدرسة

أولًا: ثروتي اللغوية

1- ضع دائرة حول المعنى المناسب:

أ- «حالة من البهجة» تعني:

1. الشعور بالحزن.
2. الشعور بالغضب.
3. الشعور بالفرح. ✓
4. الشعور بالاكتئاب.

الإجابة الصحيحة: الشعور بالفرح.

ب- «أضاع الوقت سُدًى»، كلمة «سُدًى» تعني:

1. بلا رفاق.
2. بلا أجر.
3. بلا فائدة. ✓

الإجابة الصحيحة: بلا فائدة.

2- استخدم شبكة المفردات لتنمية ثروتك اللغوية بكتابة المطلوب، ثم وظف مفردة واحدة في جملة من إنشائك:

التوظيف في جملة:

الأمل يدفع الطالب إلى الاجتهاد والنجاح.

تكملة أنشطة الفهم القرائي – درس اليوم الأول في المدرسة

3- الأدوات المدرسية

السؤال: اكتب قائمة بأسماء الأدوات المدرسية الوارد ذكرها في النص، ثم أضف بعض أسماء الأدوات المدرسية التي تحتويها حقيبتك.

4- حاكِ التعبير الآتي

السؤال: حاكِ التعبير الآتي محافظًا على الكلمات التي تحتها خط:

لا تسمحوا لليأس أن يتسرب إليكم.

الإجابة المقترحة: لا تسمحوا للكسل أن يمنعكم من النجاح.

ثانيًا: أناقش وأحل

1- اختر الإجابة الصحيحة من البدائل المعطاة

أ- تتلخص الفكرة العامة للنص في:

• أ. اكتساب الأصدقاء.
• ب. أحداث اليوم الأول في المدرسة ومواقفه. ✓
• ج. تحقيق النجاح وبناء الوطن.
• د. الحنين إلى المدرسة.

الإجابة الصحيحة: أحداث اليوم الأول في المدرسة ومواقفه.

ب- كل القيم الآتية واردة في النص ما عدا:

• أ. المحافظة على الكتب المدرسية. ✓
• ب. الصداقة.
• ج. التعاون.
• د. الإيثار.

الإجابة الصحيحة: المحافظة على الكتب المدرسية.

2- اذكر بعض المشاهد التي يتذكرها الكاتب في أول يوم دراسي

الإجابة: يتذكر الكاتب عددًا من المشاهد في اليوم الأول من المدرسة، منها:

• البياض في اللباس والقلوب والأحلام.
• توزيع الكتب والحقائب والأدوات المدرسية الجديدة.
• لقاء الأصدقاء والتعرف إلى معلمين ومعلمات جدد.
• الحديث مع الزملاء عن الإجازة الصيفية.
• المقصف وثلاجة الماء في المدرسة.
• الساحة المدرسية والأنشطة المختلفة.

تكملة أنشطة الفهم القرائي – درس اليوم الأول في المدرسة

3- اربط بين الأحداث والأزمنة الواردة في النص

4- السلوك الإيجابي والسلوك السلبي في النص

السؤال: تضمن النص سلوكًا إيجابيًا للطلبة وآخر سلبيًا، صنفهما وفق الجدول الآتي، ثم أبدِ رأيك.

رأيي: السلوك الإيجابي يساعد الطالب على النجاح والتفوق، لذلك ينبغي المحافظة عليه، أما السلوك السلبي فيؤثر في التحصيل الدراسي، ولهذا يجب الابتعاد عنه.

5- عبّر عن شعورك حينما تتذكر اليوم الدراسي الأول من كل عام

إجابة مقترحة: أشعر بالفرح والحنين عندما أتذكر اليوم الدراسي الأول من كل عام؛ لأنه يحمل ذكريات جميلة من لقاء الأصدقاء والمعلمين واستلام الكتب الجديدة، كما أشعر بالحماس لبداية عام دراسي مليء بالعلم والنجاح.

ثالثًا: أتوسع

تحدث عن موقف لن تنساه مررت به في أول يوم دراسي

إجابة مقترحة: لن أنسى أول يوم دراسي عندما دخلت فصلي الجديد وشعرت بشيء من الخوف، ثم رحب بي معلمي وتعرفت إلى زملاء جدد. ساعدني أحد زملائي في معرفة مرافق المدرسة، فتحول خوفي إلى فرح واطمئنان. ومنذ ذلك اليوم تعلمت أن التعاون والابتسامة يساعدان على تكوين صداقات جميلة.