شرح درس التيمينة للصف الثالث الفصل الأول مع حل جميع الأنشطة والأسئلة

وضعت الأم يدها اليسرى على كتف نورة، وناولتها باليمنى مصحفًا أخضر اللون. تلقت نورة المصحف بكلتا يديها، حدقت في نقوشه البديعة المتداخلة، وتتبعت حروف «القرآن الكريم» على غلافه، أسرها الخط الفاتن الذي كتبت به الكلمتان، تحسست الغلاف الصلب القوي، وغمرها الفرح.

منذ هذه اللحظة ستحمل نورة معها إلى الكتّاب المصحف الكبير الذي أحضره عمها من الحج. هذا المصحف الأخضر المهيب به كل السور التي يعرفها الكبار ويحفظها المعلم «سرور»، وكل أسمائها موجودة في آخر المصحف: البقرة، آل عمران، النساء، المائدة... وكل هذا لنورة، لها وحدها.

وحدها من بين كل إخوتها وأترابها. احتضنت نورة مصحفها الجديد، ومضت إلى الكتّاب، وشيء واحد في هذا العالم يشغلها: «التيمينة».

دخلت نورة إلى الكتّاب، على يمين القاعة الواسعة المفروشة بالحصر تحلقت البنات في حلقات يقرأن بأصوات رفيعة، وعلى اليسار جلس الصبيان يراجعون ما حفظوه بالأمس، والمعلم «سرور» في الوسط متكئ على عصاه.

ظلت نورة واقفة لبرهة تنقل بصرها فيهم؛ تخيلت نفسها وقد ختمت سور مصحفها الجميل، ورأت بخيالها كل هؤلاء الصبية والبنات يخرجون من الكتّاب جماعات متماسكة الأيدي، وهي تسير جنبًا إلى جنب مع المعلم «سرور» في مقدمة الجمع، في حين يهتف أكبر الأولاد:

فيرتفع الصوت من خلفه: «آمين... آمين».

وينطلقون في الحواري جميعها، وتحت النوافذ كلها، مرددين كلمات التيمينة فرحًا بها، والصبي ينشد:

فيرتفع الدعاء من خلفهم: «آمين... آمين».

أما أبوها فسيقيم مأدبة ضخمة، يدعو إليها أهل البلد، وستوزع أمها الحلوى على الأطفال بعد أن يرجعوا من التيمينة.

سرحت نورة بخيالها تردد: «هذه تيمينة فائقة رائعة حسنة...» حتى أيقظها صوت المعلم «سرور» ينادي أحد الصبيان.