تساعدك مراجعة النصوص الأدبية للصف الخامس الفصل الأول على فهم الأبيات والتدرب على أسئلة المعاني والصور الجمالية والأساليب. جمعنا في موقع اختباراتي أسئلة هذا القسم من ستة نماذج للاختبارات النهائية في سلطنة عمان للعامين 2024-2025 و2025-2026، مع الإجابات وشرح مختصر يساعدك على معرفة سبب الإجابة.
تشمل المراجعة نصوص عُمان في سجل الدهر، وسر الوجود، وسليمان والحمامة. جُمعت الأسئلة المتشابهة تحت كل نص لتسهيل المذاكرة، مع الإشارة إلى النماذج التي وردت فيها.
ما النصوص الأدبية الواردة في النماذج الستة؟
- عُمان في سجل الدهر: ورد في الدور الأول الصباحي والمسائي للعام 2024-2025، والدور الأول المسائي والدور الثاني للعام 2025-2026.
- سر الوجود: ورد في قسم فهم النصوص الأدبية بالدور الأول الصباحي للعام 2025-2026.
- سليمان والحمامة: ورد في قسم فهم النصوص الأدبية بالدور الثاني للعام 2024-2025.
يخص هذا التوزيع أسئلة فهم النصوص الأدبية؛ إذ تتضمن الاختبارات أيضًا سؤالًا مستقلًا للحفظ، وقد يأتي من نص مختلف عن النص المعروض للفهم.
أولًا: أسئلة نص عُمان في سجل الدهر مع الحل
يدعو الشاعر عبدالله بن علي الخليلي إلى التأمل في العالم وقراءة التاريخ بفكر واعٍ، ويعتز بتاريخ عُمان ومبادرة أهلها إلى الإسلام وثباتهم على العهد.
أبيات تساعدك على حل الأسئلة
قف على العالم حول الواقفين
وتأمله بعين المبصرين
وتدبر في مرائيه ترى
قدرة الباري خير الخالقين
ثم حلله بفكر ثاقب
تجد التاريخ بالحق مدين
يا له كم قام فينا كاتبًا
ملأ الأوراق بالحق المبين
يملأ الأوراق صيتًا وثنا
وعُمان الأم خير الكاتبين
إذ وفدنا قبل أن تبلغنا
دعوة المختار خير المرسلين
فلنا الفضل الذي قام به
مازن الطائي سعيًا لا يلين
ثم وافى بكتاب المصطفى
عمرو يدعونا فكنا الأرشدين
إذ قرأه ابنا الجلندى طاعة
وهما إذ ذاك فوق المالكين
ثم لما قُبض المختار لم
نتريث أن وفدنا مسرعين
حيث بايعنا خليف المصطفى
ثاني اثنين على الحق المبين
فالتزمنا العهد لم ننقض عرى
ودفعنا عن رضا حقًّا متين
تنبيه: وردت مقاطع مختلفة من القصيدة في الاختبارات؛ لذلك يتغير رقم البيت من نموذج إلى آخر. احفظ معنى البيت وألفاظه، ولا تعتمد على رقمه وحده. كما تظهر فروق في طباعة بعض الألفاظ بين النسخ، ويُرجع في الحفظ إلى الكتاب المدرسي.
معاني الكلمات والمفرد والجمع
السؤال:
كلمة «الصيت» الواردة في البيت الخامس تعني ماذا؟
المصدر: الدور الأول المسائي 2024-2025.
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: الذكر الحسن. والمقصود هنا السمعة الطيبة وما يُذكر من أمجاد عُمان ومآثرها.
السؤال:
كل الكلمات الآتية جمع ما عدا:
«الواقفين، مرائيه، كاتبًا، الأوراق».
المصدر: الدور الأول المسائي 2024-2025.
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: كاتبًا. لأنها تدل على مفرد، بينما الكلمات الأخرى تدل على جمع.
السؤال:
«فالتزمنا العهد لم ننقض عرى». مفرد كلمة «عرى»؟
المصدر: الدور الأول الصباحي 2024-2025.
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: عُروة.
وللفهم: ترتبط العروة بمعنى التمسك والاتصال، واستُعملت في البيت للتعبير عن قوة العهد وعدم نقضه.
السؤال:
«بفكر ثاقب». هذا التركيب يدل على ماذا؟
المصدر: الدور الأول المسائي 2025-2026.
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: الذكاء. والمقصود فكر دقيق نافذ يصل إلى حقيقة الأمور.
السؤال:
كلمة «المبين» في «ملأ الأوراق بالحق المبين» تفيد ماذا؟
المصدر: الدور الأول المسائي 2025-2026.
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: الوضوح.
السؤال:
«لما قُبض المختار». دلالة العبارة السابقة هي ماذا؟
المصدر: الدور الثاني 2025-2026.
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: الوفاة. والمقصود وفاة الرسول صلى الله عليه وسلم.
فهم الأبيات والفكرة العامة
السؤال:
ما الموضوع الذي تحدثت عنه الأبيات السابقة؟
المصدر: الدور الأول المسائي 2024-2025.
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: الافتخار بتاريخ عُمان العظيم، والدعوة إلى التأمل فيه.
اكتب فكرة تجمع معنى الأبيات؛ فلا تكتفِ بذكر «عُمان» أو «التاريخ» دون توضيح.
السؤال:
ما الذي دعا إليه الشاعر في البيت الثالث؟
المصدر: الدور الأول المسائي 2024-2025.
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: دعا إلى تحليل التاريخ والتأمل فيه بفكر دقيق.
الدليل: «ثم حلله بفكر ثاقب».
السؤال:
بم يوحي استعمال الشاعر لعنوان القصيدة «عُمان في سجل الدهر»؟
المصدر: الدور الأول المسائي 2025-2026.
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: يوحي بعظمة عُمان ومكانتها في الماضي والحاضر.
السؤال:
أشار الشاعر في النص إلى حادثة وفاة النبي صلى الله عليه وسلم.
ما البيت الدال على ذلك؟
المصدر: الدور الأول الصباحي 2024-2025.
عرض الإجابة والشرح
ثم لما قُبض المختار لم
نتريث أن وفدنا مسرعين
الدليل المباشر: «قُبض المختار».
السؤال:
يؤكد النص على بقاء أهل عُمان على الهدى.
استخرج عبارتين تدلان على هذا المعنى من البيتين الخامس والسادس.
المصدر: الدور الأول الصباحي 2024-2025.
عرض الإجابة والشرح
من الإجابات المقبولة: «فالتزمنا العهد»، و«ما نزعنا».
ويقبل نموذج التصحيح أيضًا عبارات من المقطع مثل: «لم ننقض» و«ولا كنا عمين». والمطلوب اختيار عبارتين من الأبيات المحددة في ورقة السؤال.
السؤال:
«وهما إذ ذاك فوق المالكين».
ما الدلالة التي أضافها استعمال «فوق المالكين» على معنى البيت؟
المصدر: الدور الأول الصباحي 2024-2025.
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: تدل على قوة الملك والسيطرة والحكم، أو المكانة العالية.
السؤال:
لم يثنِ العمانيين عن الإسلام حتى بعد وفاة الرسول عليه الصلاة والسلام.
حدد رقم البيت الذي يشير إلى ذلك.
المصدر: الدور الثاني 2025-2026.
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: البيت الخامس في ذلك النموذج.
ثم لما قُبض المختار لم
نتريث أن وفدنا مسرعين
احفظ البيت ومعناه؛ لأن ترقيم الأبيات يتغير باختلاف المقطع المعروض.
السؤال:
عند وفاة الرسول لم يتباطأ العمانيون في اللحاق بخليفة رسول الله.
استخرج من البيت الخامس ما يدل على هذا المعنى.
المصدر: الدور الثاني 2025-2026.
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: «لم نتريث»، أو «مسرعين».
«لم نتريث» تعني لم نتباطأ، و«مسرعين» تدل على سرعة الاستجابة.
الشخصيات المذكورة في القصيدة
السؤال:
التركيب الذي يقصد به الشاعر الخليفة أبا بكر الصديق في النص هو ماذا؟
ورد المعنى في الدور الأول الصباحي 2024-2025،
والدور الثاني 2025-2026.
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: خليف المصطفى. أي خليفة الرسول صلى الله عليه وسلم.
السؤال:
اشتملت الأبيات السابقة على شخصيات لعبت دورًا في الدعوة بعُمان.
حدد الشخصية ودورها وفق الجدول الآتي.
المصدر: الدور الثاني 2025-2026.
عرض الإجابة والشرح
- عمرو بن العاص: رسول إلى أهل عُمان لتبليغ الدعوة إلى الإسلام.
- ابنا الجلندى: وافقا على الدعوة إلى الإسلام في عُمان.
- مازن بن غضوبة: وفد إلى الرسول صلى الله عليه وسلم قبل وصول الدعوة، وهو أول من أسلم من أهل عُمان وفق الإجابة المعتمدة في النموذج.
تدريب على الاستشهاد: يشير سؤال الدور الأول المسائي 2025-2026 إلى أول من أسلم من أهل عُمان. والبيت المرتبط بذلك هو:
مازن الطائي سعيًا لا يلين
الصور الجمالية في عُمان في سجل الدهر
السؤال:
وضح الصورة الجمالية في عبارة «عُمان الأم».
تكرر في الدور الأول المسائي للعامين 2024-2025 و2025-2026.
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: شبه الشاعر عُمان بالأم.
للفهم: يجمع التعبير بين حب الوطن والارتباط بالأم، ويبرز مكانة عُمان في نفوس أبنائها.
السؤال:
وضح الصورة الجمالية في «لم ننقض عرى».
المصدر: الدور الثاني 2025-2026.
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: شبه الميثاق بشيء مربوط لا تُفك روابطه.
للفهم: توضح الصورة قوة التمسك بالعهد والمحافظة عليه.
الأساليب والضمائر والتأثر بالقرآن الكريم
السؤال:
ما نوع الأسلوب في البيت الأول؟ حدد لفظة لهذا الأسلوب.
المصدر: الدور الأول المسائي 2025-2026.
عرض الإجابة والشرح
نوع الأسلوب: أمر.
من ألفاظه: قف، أو تأمله.
يدعو الشاعر القارئ إلى التأمل والتفكر.
تدريب من النموذج:
استخرج ضمير جمع من البيت السادس.
المصدر: الدور الأول المسائي 2025-2026.
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: «نا» في «وفدنا» أو «تبلغنا».
يقبل نموذج التصحيح إيراد الكلمة التي يتصل بها الضمير، والأدق عند طلب الضمير أن تحدده وتذكر موضعه.
السؤال:
يقتبس عبدالله الخليلي الألفاظ القرآنية في شعره.
استدل على هذه المقولة بمثالين من الأبيات الثلاثة الأخيرة.
المصدر: الدور الأول الصباحي 2024-2025.
عرض الإجابة والشرح
إجابة صحيحة: «ثاني اثنين»، و«الحق المبين».
ومن الألفاظ التي يقبلها نموذج التصحيح في المقطع: «يد الله» و«عمين».
السؤال:
ورد في البيتين الأول والسادس ما يدل على أن الشاعر متأثر
بالقرآن الكريم. دلل على ذلك بمثالين.
المصدر: الدور الثاني 2025-2026.
عرض الإجابة والشرح
إجابة صحيحة: «خير المرسلين»، و«ثاني اثنين».
ويقبل أيضًا «الحق المبين» من الأبيات المحددة.
مراجعة لسؤال مماثل: في الدور الأول المسائي 2025-2026 طُلب الاستدلال على التأثر بالقرآن من البيتين الثاني والرابع. ومن الإجابات المعتمدة: «خير الخالقين» و«الحق المبين».
الصدر والعجز وحروف نهاية الأبيات
السؤال:
حدد الصدر والعجز في البيت الآتي:
«ثم وافى بكتاب المصطفى — عمرو يدعونا فكنا الأرشدين».
المصدر: الدور الأول الصباحي 2024-2025.
عرض الإجابة والشرح
الصدر: ثم وافى بكتاب المصطفى.
العجز: عمرو يدعونا فكنا الأرشدين.
الصدر هو الشطر الأول، والعجز هو الشطر الثاني.
السؤال:
حدد الصدر والعجز في البيت:
«يا له كم قام فينا كاتبًا — ملأ الأوراق بالحق المبين».
المصدر: الدور الأول المسائي 2024-2025.
عرض الإجابة والشرح
الصدر: يا له كم قام فينا كاتبًا.
العجز: ملأ الأوراق بالحق المبين.
السؤال:
خُتمت أبيات القصيدة بنمط متشابه.
حدد الحروف التي تنتهي بها أبيات القصيدة.
المصدر: الدور الأول المسائي 2024-2025.
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: الياء والنون.
مثل نهايات: المبصرين، الخالقين، مدين، المبين، الكاتبين. والمطلوب هنا حروف النهاية كما ورد في السؤال، وليس تحديد حرف الروي وحده.
أسئلة التعبير عن الرأي والقيم الوطنية
السؤال:
ما الدور الذي يجب على الطالب أن يقوم به تجاه منجزات وطنه وتاريخه المشرق؟
المصدر: الدور الأول الصباحي 2024-2025.
عرض الإجابة والشرح
تجاه منجزات الوطن: المحافظة عليها والمشاركة في بنائها.
تجاه تاريخ الوطن: دراسته والاستفادة منه والاعتزاز به.
السؤال:
عبر عن شعورك تجاه وطنك بعد قراءة الأبيات السابقة.
المصدر: الدور الأول المسائي 2024-2025.
عرض الإجابة والشرح
إجابة مقترحة: أشعر بالفخر والاعتزاز بوطني عُمان، وبما سجله تاريخه من أمجاد ومواقف مشرفة.
ثانيًا: أسئلة نص سر الوجود مع الحل والشرح
ورد النص للشاعر إبراهيم طوقان في الدور الأول الصباحي للعام الدراسي 2025-2026. ويركز على عزيمة الشباب والشجاعة وخدمة الوطن وقيمة العمل.
المقطع الوارد في الاختبار
عزم الشباب
قوة لا تغلب
ولا يهاب
أي هول يركب
لا ينثني أو ينحني
للوطن
ما يطلب
إن العمل
يحيي الأمل
سر الوجود
فيه نسود
في العالمين
معاني الكلمات في السياق
السؤال: قول الشاعر «لا يهاب» في سياقه يعني ماذا؟
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: لا يخاف.
السؤال: كلمة «نسود» في البيت الخامس في سياقها تدل على ماذا؟
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: القيادة. والمقصود نرتقي ونتقدم وتكون لنا مكانة بين الأمم.
استخراج الألفاظ والاستشهاد بالبيت
السؤال: استخرج من البيت الأول لفظين دالين على الشجاعة.
عرض الإجابة والشرح
إجابة صحيحة: عزم، وقوة.
ويقبل نموذج التصحيح أيضًا «لا تغلب». والمطلوب اختيار لفظين.
السؤال: اكتب من النص البيت الذي يدل على إصرار الشباب على بذل كل غالٍ وثمين في سبيل خدمة وطنه.
عرض الإجابة والشرح
لا ينثني أو ينحني
للوطن
ما يطلب
يدل التعبير على الثبات والإصرار على خدمة الوطن.
الصورة الجمالية والأساليب
السؤال: وضح الصورة الجمالية في قول الشاعر: «أي هول يركب».
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: شبه الهول بدابة يركبها الإنسان.
للفهم: تصور العبارة قدرة الشباب على مواجهة المخاوف والصعوبات.
السؤال: وظف الشاعر في النص أسلوب النفي. دلل عليه بتركيبين من البيتين الثاني والثالث.
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: «لا يهاب»، و«لا ينثني».
أداة النفي هنا «لا»، وهي تنفي الخوف والتراجع عن الشباب.
السؤال: يؤكد الشاعر في النص حبه للعمل. استخرج من البيت الرابع اللفظ الدال على التأكيد.
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: إنَّ. كما في: «إن العمل يحيي الأمل».
دلالة عنوان سر الوجود
السؤال: ربط الشاعر العمل بعنوان النص «سر الوجود». علام يدل ذلك؟
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: يدل على قيمة العمل وأهميته ومكانته عند الشاعر.
للفهم: بالعمل يحيا الأمل ويتقدم الإنسان ويخدم وطنه.
ثالثًا: أسئلة نص سليمان والحمامة مع الحل
ورد المقطع في الدور الثاني للعام الدراسي 2024-2025. وتدور أسئلته حول ندم الحمامة، والأمانة، وعناصر الشعر القصصي، والصورة الجمالية.
أبيات موضع الأسئلة
فبكت لذاك تندمًا
هيهات لا تجدي الندامة
وأتت نبي الله وهـ
ي تقول يا رب السلامة
قالت: فقدت الكتب يا
مولاي في أرض اليمامة
لكن كفاك عقوبة
من خان خانته الكرامة
تنبيه: الأبيات أعلاه مختارات من المقطع وليست الأبيات الستة كاملة. وقُسمت كلمة «وهي» بين الشطرين كما ظهرت في ورقة الاختبار.
المعاني والجمع
السؤال: كلمة «الندامة» الواردة في البيت الأول تعني ماذا؟
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: الحسرة.
وهي شعور الإنسان بالحزن والأسف على خطأ ارتكبه.
السؤال: كلمة «عقوبة» مفرد وجمعها ماذا؟
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: عقوبات.
انتبه إلى أن «عواقب» ليست جمع «عقوبة»، بل جمع «عاقبة».
فهم الموقف والصورة الجمالية
السؤال: لماذا بكت الحمامة؟
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: بكت ندمًا بسبب فتحها للرسائل.
هذه هي الإجابة الواردة في نموذج التصحيح؛ فلا تكتفِ بقول «لأنها حزينة» دون ذكر سبب الحزن.
السؤال: وضح الصورة الجمالية في عبارة «خانته الكرامة» في البيت السادس.
عرض الإجابة والشرح
الإجابة: شبه الكرامة بإنسان يخون.
للفهم: يوضح التعبير أن الخيانة تفقد صاحبها مكانته وكرامته.
عناصر الشعر القصصي
السؤال: من عناصر الشعر القصصي الشخصية والمكان. استخرج من الأبيات السابقة ما يأتي: الشخصية، والمكان.
عرض الإجابة والشرح
الشخصية: سليمان عليه السلام، أو الحمامة، أو الباز.
المكان: أرض اليمامة.
يكفي ذكر شخصية واحدة عند طلب مثال واحد.
الصدر والعجز في البيت المدور
السؤال: «وأتت نبي الله وهـ — ي تقول يا رب السلامة». حدد الصدر والعجز في البيت السابق.
عرض الإجابة والشرح
الصدر: وأتت نبي الله وهـ
العجز: ي تقول يا رب السلامة
انقسمت كلمة «وهي» بين شطري البيت في الورقة؛ لذلك راعِ موضع الفصل عند الإجابة عن هذا السؤال.
القيمة المستفادة من قصة الحمامة
السؤال: تخيل أنك مكان الحمامة وكُلفت بالمهمة نفسها، فماذا كنت ستفعل؟
عرض الإجابة والشرح
إجابة مقترحة: أحافظ على الرسائل ولا أفتحها، وأوصلها إلى أصحابها بأمانة.
المطلوب سلوك يدل على حفظ الأمانة وعدم خيانتها.
على ماذا ركزت أسئلة النصوص الأدبية؟
توضح النماذج الستة تنوع المهارات المطلوبة، مع تكرار بعض الأنماط والصور الجمالية. وأبرز ما يستحق التدريب:
- معنى الكلمة في سياقها: مثل الصيت، المبين، لا يهاب، نسود، والندامة.
- المفرد والجمع: مثل عرى وعروة، وعقوبة وعقوبات.
- الصور الجمالية: ومنها «عُمان الأم»، وقد تكرر السؤال عنها في النموذج المسائي من العامين.
- استخراج الدليل: اختيار بيت أو عبارة تؤيد المعنى المطلوب.
- الأساليب: الأمر والنفي والتأكيد، مع تحديد اللفظ الدال عليها.
- فهم الشخصيات والأحداث: خاصة الشخصيات المرتبطة بدخول الإسلام إلى عُمان.
- التأثر بالقرآن الكريم: استخراج ألفاظ من الأبيات المحددة في السؤال.
- بناء البيت الشعري: التمييز بين الصدر والعجز.
- القيم والتعبير عن الرأي: الاعتزاز بالوطن، وخدمة المجتمع، وقيمة العمل، وحفظ الأمانة.
كيف تجيب عن أسئلة النصوص الأدبية؟
- اقرأ الأبيات المعروضة: قد يقدم الاختبار جزءًا مختلفًا من النص الذي حفظته.
- حدد المطلوب: معنى، أم استخراج، أم شرح صورة، أم استشهاد ببيت؟
- التزم بالعدد: إذا طلب السؤال مثالين، فاكتب مثالين واضحين.
- انقل عند الاستخراج: اكتب اللفظ من النص، ولا تستبدله بشرح من عندك.
- وضح طرفي الصورة: مثل «شبه الشاعر عُمان بالأم».
- اربط الرأي بسلوك: بدل «أحب وطني» فقط، وضح كيف تحافظ على منجزاته.
أكمل مراجعة اللغة العربية للصف الخامس
بعد الانتهاء من النصوص الأدبية، تدرب على أسئلة النصوص القرائية للصف الخامس الفصل الأول لتقوية فهم المقروء واستخراج المعلومات، ثم راجع أسئلة النحو والصرف مع الحل والشرح ومراجعة الإملاء والترقيم لاستكمال أقسام المادة.
وللتدريب على ورقة اختبار كاملة، يمكنك الرجوع إلى اختبارات اللغة العربية للصف الخامس الفصل الأول 2024-2025 مع الإجابات، ثم حل نماذج الاختبار النهائي للغة العربية 2025-2026 وقياس تقدمك بعد المراجعة.
المصدر: ملفا الاختبارات النهائية لمادة اللغة العربية للصف الخامس الفصل الدراسي الأول للعامين 2024-2025 و2025-2026، ويشمل كل ملف الدور الأول للفترتين الصباحية والمسائية، والدور الثاني، مع نماذج التصحيح. جُمعت الأسئلة المتشابهة ونُظمت بحسب النص، وأضيفت الشروح التعليمية لتيسير المذاكرة.