تساعدك المراجعة النهائية للعلوم للصف السادس الفصل الأول على تنظيم المذاكرة قبل الاختبار في سلطنة عُمان. تضم أسئلة مختارة من اختبارات 2024-2025 و2025-2026 مع الحل، وصورًا للرسوم والجداول، وروابط للمراجعات التفصيلية.
عن المراجعة: الأسئلة مختارة من النماذج وليست حصرًا للمقرر. اختصرنا بعض الصياغات لتسهيل المذاكرة، والإجابات مستندة إلى مفاتيح الاختبارات، والشرح من إعداد اختباراتي. الصور صفحات أصلية كاملة وقد تحتوي أسئلة أخرى. أرقام الصفحات هي ترتيبها داخل PDF شاملًا الغلاف ومفاتيح التصحيح.
خطة مراجعة العلوم قبل الاختبار
- ابدأ بوظائف الأعضاء والتنفس والنبض، ثم حل سؤالًا يتضمن جدولًا أو تمثيلًا بيانيًا.
- راجع المنتج والمستهلك واتجاه انتقال الطاقة، وطبّق على السلاسل والشبكات الغذائية.
- ميز بين المذاب والمذيب، واختر طريقة الفصل المناسبة لكل مخلوط.
- صنّف التغيرات القابلة للعكس وغير القابلة للعكس مع كتابة السبب.
- حل نموذجًا كاملًا ثم راجع أخطاءك باستخدام مفتاح التصحيح.
أسئلة المراجعة مع الحل والشرح
جسم الإنسان ووظائف أعضائه
السؤال 1: أين يمتزج الطعام بالعصارة الهضمية ويتحول إلى سائل سميك أشبه بالعصيدة؟
المصدر: الدور الأول – الفترة المسائية 2024-2025، السؤال 1، صفحة PDF 19.
عرض الحل والشرح
الحل: المعدة.
السؤال 2: صل بين المخيخ وجذع الدماغ ووظيفتيهما.
المصدر: الدور الأول – الفترة الصباحية 2025-2026، السؤال 7، صفحة PDF 4.
عرض الحل والشرح
الحل: المخيخ: التحكم في التوازن. جذع الدماغ: التحكم في التنفس. تظهر بقية الصفحة أسئلة عن السلاسل الغذائية.
السؤال 3: في الرسم البياني لمعدل التنفس: متى بلغ المعدل أعلى قيمة؟ وما قيمته؟
المصدر: الدور الأول – الفترة الصباحية 2025-2026، السؤال 4، صفحة PDF 3.
عرض الحل والشرح
الحل: عند الدقيقة 8، ومعدل التنفس 50 نفسًا/دقيقة وفق مفتاح التصحيح.
السؤال 4: معدلات دقات القلب للطلاب 1–4 هي 70، 120، 65، 78. من كان يمارس تمرينًا رياضيًا؟ ولماذا؟
المصدر: الدور الثاني 2025-2026، السؤال 6، صفحة PDF 34.
عرض الحل والشرح
الحل: الطالب 2، لأن معدل نبضه 120، وهو الأعلى في الجدول؛ وتزداد دقات القلب أثناء النشاط البدني.
السؤال 5: في شكل الرئتين، ما اسم الجزء المشار إليه بالرمز A؟
المصدر: الدور الثاني 2024-2025، السؤال 5، صفحة PDF 36.
عرض الحل والشرح
الحل: القصبة الهوائية.
السلاسل الغذائية والبيئة
السؤال 6: ماذا يطلق على الكائنات الحية التي تنتج غذاءها بنفسها؟
المصدر: الدور الأول – الفترة الصباحية 2024-2025، السؤال 8، صفحة PDF 4.
عرض الحل والشرح
الحل: كائنات منتجة.
الشرح: النبات مثال على المنتج؛ يستعمل ضوء الشمس لصنع غذائه.
السؤال 7: كوّن سلسلة غذائية من الضفدع والعشب والبومة والجرادة، مع اتجاه الأسهم.
المصدر: الدور الثاني 2025-2026، السؤال 11، صفحة PDF 36.
عرض الحل والشرح
الحل: ترتيب انتقال الغذاء والطاقة: العشب ثم الجرادة ثم الضفدع ثم البومة.
الشرح: ارسم السهم من العشب نحو الجرادة، ومنها نحو الضفدع، ثم نحو البومة.
السؤال 8: إذا تم القضاء على جميع الثعابين في السلسلة، ماذا يحدث لأعداد الفئران والصقور وفق نموذج السؤال؟
المصدر: الدور الثاني 2025-2026، السؤال 12، صفحة PDF 36.
عرض الحل والشرح
الحل: تزيد الفئران، وتقل الصقور.
الشرح: في الرسم تفترس الثعابين الفئران، وتتغذى الصقور على الثعابين؛ اقرأ العلاقات نفسها قبل التنبؤ.
السؤال 9: ماذا يحدث لعدد الأرانب والنباتات العشبية إذا اختفى الثعلب من البيئة، وفق السلسلة المرسومة؟
المصدر: الدور الأول – الفترة المسائية 2024-2025، السؤال 11، صفحة PDF 22.
عرض الحل والشرح
الحل: يزيد عدد الأرانب، ويقل عدد النباتات العشبية.
الشرح: في نموذج السؤال يقل الافتراس على الأرانب فتزيد، ويزداد استهلاكها للنباتات فتقل. هذا التنبؤ مبني على العلاقات المعروضة في الرسم.
السؤال 10: من جدول ملوثات الهواء: أي ملوث نسبته الأعلى؟ وما الملوث الذي يعد سببًا رئيسيًا للأمطار الحمضية بين المواد المعروضة؟
المصدر: الدور الأول – الفترة الصباحية 2025-2026، السؤال 11، صفحة PDF 6.
عرض الحل والشرح
الحل: الأعلى نسبةً في الجدول: ثاني أكسيد الكربون بنسبة 35%. ومن مسببات الأمطار الحمضية المعروضة: ثاني أكسيد الكبريت.
الشرح: قارن نسب الجدول أولًا؛ لا تفترض أن الأعلى نسبة هو نفسه المطلوب في الجزء الآخر.
السؤال 11: اذكر اثنين من أضرار الأمطار الحمضية.
المصدر: الدور الأول – الفترة الصباحية 2024-2025، السؤال 9، صفحة PDF 4.
عرض الحل والشرح
الحل: من الأضرار: تآكل الصخور وتدمير المباني، وتساقط أوراق النباتات.
الشرح: يقبل المفتاح أمثلة أخرى؛ اذكر أثرين مختلفين.
السؤال 12: اذكر طريقتين في المنزل لتقليل استهلاك الطاقة وخفض فاتورة الكهرباء.
المصدر: الدور الأول – الفترة الصباحية 2025-2026، السؤال 13، صفحة PDF 6.
عرض الحل والشرح
الحل: إطفاء الأجهزة والمصابيح عند عدم الحاجة إليها، واستخدام مصابيح موفرة للطاقة.
الشرح: يقبل المفتاح أي إجابتين صحيحتين.
المخاليط والذوبان وطرق الفصل
السؤال 13: ماذا يمثل الماء والسكر في محلول السكر؟
المصدر: الدور الأول – الفترة المسائية 2024-2025، السؤال 20، صفحة PDF 25.
عرض الحل والشرح
الحل: الماء مذيب، والسكر مذاب.
الشرح: المذاب هو المادة التي تذوب، والمذيب هو السائل الذي تذوب فيه في هذا المثال.
السؤال 14: لماذا يتغير لون الماء الساخن بعد إضافة أوراق الشاي؟ وكيف تفصل الأوراق عن الماء الملون؟
المصدر: الدور الأول – الفترة المسائية 2025-2026، السؤال 17، صفحة PDF 23.
عرض الحل والشرح
الحل: لذوبان مكونات قابلة للذوبان من أوراق الشاي في الماء. تفصل الأوراق بالترشيح.
الشرح: الترشيح يحجز الأوراق غير الذائبة، ولا يفصل المادة الملونة الذائبة عن الماء.
السؤال 15: ما طريقتا فصل الرمل مع الماء والرمل مع برادة الحديد؟
المصدر: الدور الأول – الفترة المسائية 2025-2026، السؤال 18، صفحة PDF 23.
عرض الحل والشرح
الحل: الرمل مع الماء: الترشيح. الرمل مع برادة الحديد: المغناطيس.
الشرح: اختر الطريقة بناءً على خاصية المكونات، مثل عدم الذوبان أو الانجذاب للمغناطيس.
السؤال 16: أي التجارب أ–د أسرع ذوبانًا؟ وما العاملان المدروسان؟
المصدر: الدور الثاني 2025-2026، السؤال 25، صفحة PDF 40.
عرض الحل والشرح
الحل: التجربة ج: مسحوق ناعم عند 60°م. العاملان: حجم الحبيبات ودرجة الحرارة.
الشرح: ج تجمع بين المسحوق الناعم والحرارة الأعلى في الجدول. عند اختبار أثر عامل واحد، يجب تثبيت العامل الآخر.
السؤال 17: في مشروب مسحوق الليمون والماء، حدد المذاب والمذيب والمحلول.
المصدر: الدور الثاني 2025-2026، السؤال 23، صفحة PDF 40.
عرض الحل والشرح
الحل: مسحوق الليمون: مذاب. الماء: مذيب. عصير الليمون الناتج: محلول.
الشرح: هذه الأسماء تصف المكونات في التجربة المعروضة.
التغيرات القابلة للعكس وغير القابلة للعكس
السؤال 18: صنّف: ذوبان السكر في الماء، حرق الخشب، طبخ الأرز، انصهار الشمع.
المصدر: الدور الأول – الفترة الصباحية 2025-2026، السؤال 16، صفحة PDF 7.
عرض الحل والشرح
الحل: قابل للعكس: ذوبان السكر في الماء وانصهار الشمع. غير قابل للعكس: حرق الخشب وطبخ الأرز.
الشرح: يمكن استرجاع السكر من المحلول بتبخير الماء، ويمكن تبريد الشمع ليصلب. أما الحرق والطبخ فلا يعكسان بالطريقة البسيطة نفسها.
السؤال 19: فسر: تبخر الماء تغير قابل للعكس، بينما طهي البطاطس تغير غير قابل للعكس.
المصدر: الدور الثاني 2024-2025، السؤال 16، صفحة PDF 40.
عرض الحل والشرح
الحل: يمكن إعادة بخار الماء إلى الحالة السائلة بالتكثف؛ أما البطاطس المطهية فلا يمكن إعادتها إلى حالتها النيئة.
الشرح: تبقى مادة الماء نفسها عند التبخر والتكثف، بينما يحدث أثناء الطهي تغير في خصائص البطاطس لا يعكسه التبريد.
السؤال 20: ما نوع التغير الذي يحدث لبذور الذرة عند صنع الفشار؟ فسر إجابتك.
المصدر: الدور الأول – الفترة المسائية 2025-2026، السؤال 19، صفحة PDF 24.
عرض الحل والشرح
الحل: غير قابل للعكس؛ لأنه لا يمكن إعادة بذور الذرة إلى حالتها السابقة.
الشرح: اكتب السبب مع النوع كما يطلب السؤال.
السؤال 21: الشكل يوضح تحول الشمع الصلب إلى سائل. كيف يمكن عكس هذا التغير؟
المصدر: الدور الثاني 2024-2025، السؤال 20، صفحة PDF 41.
عرض الحل والشرح
الحل: بتبريد الشمع السائل حتى يعود إلى الحالة الصلبة.
الشرح: السؤال عن انصهار الشمع، لا عن احتراق فتيل الشمعة.
نقاط قد تختلط عليك
- السهم في السلسلة الغذائية يتجه من الغذاء إلى الكائن الذي يتغذى عليه؛ أي في اتجاه انتقال الطاقة.
- الترشيح يفصل صلبًا غير ذائب عن سائل، ولا يفصل السكر المذاب عن محلوله.
- المذاب هو المادة التي تذوب، والمذيب هو المادة التي تذيبها في المثال المعروض.
- عند قراءة رسم أو جدول، انتبه إلى الوحدة وإلى ما إذا كان المطلوب زمن الذوبان أم كمية المادة الذائبة.
- انصهار الشمع قابل للعكس بالتبريد، بينما احتراق الفتيل غير قابل للعكس بالطريقة نفسها.
مراجعات تفصيلية للصف السادس
إذا احتجت تدريبًا إضافيًا، راجع السلاسل والشبكات الغذائية مع الرسوم والحل، والمخاليط والذوبان وطرق الفصل مع أسئلة التجارب، والتغيرات القابلة للعكس وغير القابلة للعكس.
تدرب على الاختبار كاملًا
ابدأ بـاختبار العلوم النهائي للصف السادس 2024-2025 مع الإجابات، ثم جرب اختبار العلوم النهائي 2025-2026. حل ورقة الأسئلة خلال الوقت المحدد ثم ارجع إلى نموذج التصحيح لتقييم إجاباتك.
المصدر: ملفا اختبارات العلوم للصف السادس الفصل الأول 2024-2025 و2025-2026 ومفاتيح نماذجهما. الأسئلة المختارة معاد تنسيقها، والصور من أوراق الأسئلة الأصلية، والشرح وخطة المذاكرة من إعداد اختباراتي.