تعليم الوقت: رسم العقارب وكتابة الساعة - ورقة عمل واختبار

يُعدّ تعلم قراءة الوقت من المهارات المهمة في الرياضيات للصفوف المبكرة، لأنه يرتبط بحياة الطفل اليومية مثل وقت الذهاب إلى المدرسة، ووقت اللعب، ووقت النوم. في هذا الدرس يتدرب الطالب على رسم عقارب الساعة وكتابة الوقت عندما تكون العقارب موجودة.

 

 

أجزاء الساعة

قبل البدء في قراءة الوقت أو رسمه، يجب أن يتعرف الطالب على مكونات الساعة:

• وجه الساعة: دائرة تحتوي على الأرقام من 1 إلى 12.
• عقرب الساعات: العقرب القصير، ويدل على الساعة (1، 2، 3...).
• عقرب الدقائق: العقرب الطويل، ويدل على الدقائق (00، 05، 10، 15، 30...).

يتعلم الطالب أن:
عندما يكون عقرب الدقائق على الرقم 12 نقرأ الوقت: الساعة ... تمامًا.
وعندما يكون على الرقم 6 نقرأ الوقت: الساعة ... والنصف.

قراءة الوقت عندما تكون العقارب مرسومة

أمثلة بسيطة

• الساعة الثالثة تمامًا:
  عقرب الساعات على 3، وعقرب الدقائق على 12.
  نكتب: الساعة الثالثة.
• الساعة السادسة تمامًا:
  عقرب الساعات على 6، وعقرب الدقائق على 12.
  نكتب: الساعة السادسة.
• الساعة الثانية والنصف:
  عقرب الساعات بين 2 و3، وعقرب الدقائق على 6.
  نكتب: الساعة الثانية والنصف.
• الساعة التاسعة تمامًا:
  عقرب الساعات على 9، وعقرب الدقائق على 12.
  نكتب: الساعة التاسعة.

يمكن للمعلم عرض عدة رسوم لساعات مختلفة، ويطلب من التلاميذ كتابة الوقت أسفل كل ساعة.

رسم العقارب عندما يكون الوقت مكتوبًا

في هذا الجزء يتعلم الطالب كيف يرسم عقرب الساعات وعقرب الدقائق على الساعة عندما يُعطى له الوقت مكتوبًا.

 

أمثلة تدريبية

• ارسم عقارب الساعة عند: الساعة الرابعة تمامًا
  عقرب الساعات → على الرقم 4
  عقرب الدقائق → على الرقم 12.
• ارسم عقارب الساعة عند: الساعة السابعة تمامًا
  عقرب الساعات → على الرقم 7
  عقرب الدقائق → على الرقم 12.
• ارسم عقارب الساعة عند: الساعة الخامسة والنصف
  عقرب الساعات → بين 5 و6 (أقرب للرقم 5)
  عقرب الدقائق → على الرقم 6.
• ارسم عقارب الساعة عند: الساعة العاشرة تمامًا
  عقرب الساعات → على الرقم 10
  عقرب الدقائق → على الرقم 12.

استراتيجيات تعليم الوقت للصفوف المبكرة

1) استخدام ساعة تعليمية متحركة

يمكن استخدام ساعة بلاستيكية أو ورقية ذات عقارب متحركة، ليقوم الطالب بتحريك عقرب الساعات وعقرب الدقائق حسب الوقت الذي يطلبه المعلم.

2) ربط الوقت بحياة الطفل اليومية

يمكن طرح أسئلة مثل:

• متى تذهب إلى المدرسة؟
• متى وقت الفسحة؟
• متى تنام في المساء؟

ثم عرض ساعات تمثل هذه الأوقات وطلب من الطلاب قراءتها أو رسم عقاربها.

3) البدء بالساعة والنصف أولًا

يفضل أن يبدأ المعلم بالتدريب على:

• الساعة تمامًا (عقرب الدقائق على 12).
• النصف (عقرب الدقائق على 6).

وبعد إتقانها يمكن الانتقال إلى:

• والربع (عقرب الدقائق على 3).
• إلا ربع (عقرب الدقائق على 9).

أنشطة مقترحة للطلاب

النشاط الأول: اكتب الوقت

يعرض المعلم 4 ساعات مرسومة على ورقة، ويطلب من التلميذ كتابة الوقت تحت كل ساعة.

النشاط الثاني: ارسم العقارب

يكتب المعلم أوقاتًا مختلفة (الثامنة تمامًا – الثالثة والنصف – السادسة تمامًا)، ويطلب من الطالب رسم عقارب الساعة المناسبة لكل وقت.

النشاط الثالث: طابق الصورة مع الوقت

يقدم المعلم مجموعة من الساعات المرسومة ومجموعة من الأوقات المكتوبة، ويُطلب من التلميذ توصيل كل ساعة بالوقت الصحيح.

ما الذي نتوقعه من الطالب في نهاية الدرس؟

• تمييز عقرب الساعات وعقرب الدقائق.
• قراءة الوقت عندما تكون العقارب على الساعة.
• رسم العقارب عندما يكون الوقت مكتوبًا.
• التمييز بين "الساعة تمامًا" و"النصف" وبعض الأوقات الشائعة.

إن تدريب الطالب على رسم العقارب وكتابة الوقت يعزز فهمه للوقت وينظم يومه، كما يربطه بمهارات رياضية أخرى مثل العد، الترتيب، والقياس.