يُعدّ درس الجمع على شكل ضم من أهم دروس الرياضيات في الصفوف المبكرة، لأنه يعرّف الطالب على فكرة أن الجمع يعني ضم مجموعتين من الأشياء معًا ثم إيجاد العدد الكلي وكتابة الجملة العددية بشكل صحيح.
ما معنى الجمع على شكل ضم؟
عندما نقول "الجمع على شكل ضم" فهذا يعني أن لدينا مجموعتين مختلفتين من الأشياء، ونقوم بضمّهما معًا ثم عدّ جميع العناصر للحصول على المجموع.
مثال بسيط:
في المجموعة الأولى 3 تفاحات، وفي المجموعة الثانية 2 تفاحتان.
عند ضمّ المجموعتين معًا يصبح لدينا 5 تفاحات.
نكتب الجملة العددية:
3 + 2 = 5.
خطوات تعليم الجمع على شكل ضم
يمكن للمعلم أو ولي الأمر اتباع هذه الخطوات مع الطالب:
- الخطوة 1: عرض مجموعتين من الأشياء (مكعبات – تفاح – نجوم...).
- الخطوة 2: عدّ عناصر المجموعة الأولى بصوت مسموع.
- الخطوة 3: عدّ عناصر المجموعة الثانية.
- الخطوة 4: ضمّ المجموعتين معًا في مجموعة واحدة.
- الخطوة 5: عدّ جميع العناصر بعد الضم للحصول على المجموع الكلي.
- الخطوة 6: كتابة الجملة العددية بشكل صحيح (عدد + عدد = الناتج).
الجملة العددية في الجمع
تتكون الجملة العددية في الجمع من:
- العدد الأول: عدد عناصر المجموعة الأولى.
- علامة الجمع (+): وتعني ضم أو إضافة.
- العدد الثاني: عدد عناصر المجموعة الثانية.
- علامة يساوي (=): تدل على الناتج.
- الناتج: مجموع عناصر المجموعتين بعد الضم.
مثال:
4 + 3 = 7
4 تمثل عدد عناصر المجموعة الأولى، و3 تمثل عدد عناصر المجموعة الثانية،
و7 هو العدد الكلي بعد ضمّ المجموعتين.
أمثلة على الجمع على شكل ضم
مثال 1
في الصندوق الأول 2 كرة حمراء، وفي الصندوق الثاني 3 كرات زرقاء.
عند ضمّ الكرات كلها معًا يكون المجموع:
2 + 3 = 5
مثال 2
في المجموعة الأولى 4 نجوم، وفي المجموعة الثانية 4 نجوم.
نكتب الجملة العددية:
4 + 4 = 8
مثال 3
على الشجرة 1 عصفور، وجاء 5 عصافير أخرى.
كم عصفورًا أصبح على الشجرة؟
نكتب:
1 + 5 = 6
سلسلة دروس الرياضيات للصفوف المبكرة:
➤ العد بعد العشرين والقفز بالعشرات
➤ التقدير: هل العدد أقل من 10 أم أكثر من 10؟
➤ النقود: تمييز العملات العُمانية وجمع الريالات والبيسات
➤ تعليم الوقت: رسم عقارب الساعة وقراءة الوقت
أنشطة وتدريبات للطلاب
النشاط الأول: عدّ وضمّ
يعرض المعلم صورتين أو مجموعتين من المكعبات، ويُطلب من الطالب:
- عدّ عناصر المجموعة الأولى.
- عدّ عناصر المجموعة الثانية.
- ضمّهما معًا.
- كتابة الجملة العددية المناسبة.
النشاط الثاني: أكمل الجملة العددية
أكمل الفراغ بما يناسب:
- 3 + 1 = …
- 2 + 5 = …
- 6 + 2 = …
- 4 + 4 = …
النشاط الثالث: ارسم عملية جمع
يُطلب من الطالب أن يرسم مجموعتين من الأشياء (مثل التفاح أو النجوم)، ثم يكتب الجملة العددية التي تعبر عن مجموعهما.
أهداف الدرس في نهاية الحصة
- أن يتمكن الطالب من عدّ مجموعتين مختلفتين من الأشياء.
- أن يستطيع ضمّ المجموعتين لإيجاد العدد الكلي.
- أن يكتب الجملة العددية للجمع بشكل صحيح.
- أن يفهم أن الجمع يعني ضم الأشياء معًا للحصول على عدد أكبر.
إن تدريب الطالب على الجمع على شكل ضم يمهّد له فهم بقية عمليات الجمع، ويساعده على الربط بين ما يراه بعينه من أشياء، وما يكتبه كأعداد ورموز في كتاب الرياضيات.